信豐縣17所5G+VR 超感教室

全國首個(gè)區(qū)域級5G+VR 超感教室項目

依托V-STU 智慧雲平台，實現大(dà)規模區(qū)域級落地實施，極大(dà)地解決了(le)當地教育資源不均衡的(de)問題，同時(shí)提高(gāo)了(le)當地教育信息化(huà)水(shuǐ)平和(hé)老師的(de)學科水(shuǐ)平。該方案适用(yòng)于區(qū)縣、市以及更大(dà)規模VR 教育平台建設。利用(yòng)教育城(chéng)域網，實現雲端管理(lǐ)平台建設，通(tōng)過層級賬号設置，實現同區(qū)域多(duō)校5G+VR超感教室連接，統一管控、資源共享。

共青城(chéng)市法治教育數字體驗館

師科技承建的(de)法治教育數字展館，采用(yòng)典型案例+高(gāo)科技體驗的(de)普法形式。

唯師科技承建的(de)法治教育數字展館，采用(yòng)典型案例+高(gāo)科技體驗的(de)普法形式，依次展示了(le)“知”“行”“悟”三大(dà)主題展廳。充分(fēn)利用(yòng)“互聯網+”、雲平台、大(dà)數據、全沉浸式體驗等信息化(huà)手段，有效幫助青少年群體對(duì)法治從感受、認識升華到理(lǐ)解、信仰。該館既有政法各單位職能展示宣傳和(hé)學習(xí)觀摩區(qū)域，又有模拟法庭、監獄等互動空間,有很強的(de)趣味性和(hé)科技感。

吉州窯4A景區(qū)提升項目

唯師科技助力吉州窯4A景區(qū)提升

唯師科技利用(yòng)科技與文化(huà)相結合的(de)方式，提升吉州窯文化(huà)底蘊，增加吉州窯科技元素，讓古文明(míng)文化(huà)藝術在科技的(de)加持下(xià)煥發出不一樣的(de)風采。

雲助學- VR科技

雲助學- VR科技爲高(gāo)原孩子插上的(de)夢想之翼

唯師科技聯合恺英網絡、樂(yuè)相科技、真愛(ài)夢想一起，奔赴青海省玉樹州囊謙縣、稱多(duō)縣和(hé)曲麻萊縣開展鄉村(cūn)學校走訪及捐贈活動，爲七所鄉村(cūn)學校捐贈了(le)“VR（Virtual Reality）科技教室”。作爲“數字中國戰略”的(de)一部分(fēn)，推進教育數字化(huà)轉型是貫徹落實科教興國戰略、人(rén)才強國戰略、創新驅動發展戰略的(de)重要先手棋。唯師科技将深入貫徹落實黨的(de)二十大(dà)精神，縱深推進國家教育數字化(huà)戰略行動，這(zhè)次前往青海玉樹爲高(gāo)原的(de)孩子們開啓VR智慧教育之門，開拓了(le)孩子們看往未來(lái)世界的(de)視野，提高(gāo)他(tā)們的(de)創新能力，拉平地區(qū)間的(de)教育鴻溝!

上饒市第一小學三江總校

上饒市第一小學三江總校“5G+VR智慧校園”建設

江西省上饒市第一小學三江總校“5G+VR智慧校園”建設，主要是通(tōng)過VR／AR技術手段，運用(yòng)上海唯師科技獨家研發的(de)VSTU雲平台，聯動三大(dà)校園教育體系、四大(dà)系統，讓學生對(duì)知識的(de)概念進行強化(huà)認識。此次項目的(de)落地爲江西省上饒市第一小學三江總校實現教育現代化(huà)和(hé)構建學習(xí)型社會提供有力支撐；更重要的(de)是，這(zhè)對(duì)于促進教學理(lǐ)念、教學模式和(hé)教學内容改革、完成新時(shí)代培養高(gāo)素質人(rén)才的(de)需求有著(zhe)重要意義。

虛拟仿真教學考核中心

現場(chǎng)安置有監控攝像系統，可(kě)整體實時(shí)監控考核狀态。

區(qū)域規劃按照(zhào)計算(suàn)機标準考場(chǎng)布置，考核位置位爲單人(rén)單座，相互之間有間隔，最大(dà)确保考試的(de)公平公正。現場(chǎng)安置有監控攝像系統，可(kě)整體實時(shí)監控考核狀态。

石斛酒博物(wù)館MR體驗

石斛酒博物(wù)館MR實現博物(wù)館數字化(huà)

利用(yòng) MR 混合現實技術，把真實世界和(hé)數字世界相融合，實現博物(wù)館數字化(huà)，讓文物(wù)自己說話(huà)，真正讓文化(huà)“活”起來(lái)。

南(nán)通(tōng)市紫琅第一小學

南(nán)通(tōng)市紫琅第一小學VR實踐課堂

南(nán)通(tōng)市紫琅第一小學課堂建設，讓知識走進VR、走近VR實踐課堂，體驗VR的(de)魅力。傳統課堂上難以被學生接受理(lǐ)解的(de)知識點在VR技術的(de)輔助下(xià)立馬變得(de)生動、有趣、易懂(dǒng)。老師變成一個(gè)創造情景的(de)“魔法師”，而不是枯燥地傳遞知識。老師們運用(yòng)V-STU選擇和(hé)創造場(chǎng)景，讓學生們自己去探索，每個(gè)學生都會探索出不一樣的(de)世界。

上海上南(nán)實驗小學創新實驗室

上海上南(nán)實驗小學“VR智啓未來(lái)”創新實驗室

在“互聯網+教育”的(de)推動下(xià)，唯師VSTU和(hé)上南(nán)實驗小學開啓了(le)VR創新實驗室。把科技前端的(de)VR技術帶入課堂，以“VR課程”爲切入口，共同探索VR技術在課堂中的(de)應用(yòng)，在課程信息化(huà)改革中起到至關重要的(de)作用(yòng)。

學前教育虛拟仿真實訓中心

資源體驗以電腦(nǎo)桌面體驗爲準，LED大(dà)屏可(kě)供老師統一授課使用(yòng)。

以“信息化(huà)實訓平台”爲統籌、以”智能化(huà)、沉浸式教學手段“爲載體、以”職教高(gāo)考“爲抓手，打造學前教育信息化(huà)、數字化(huà)管、教、考教學體系。資源體驗以電腦(nǎo)桌面體驗爲準，LED大(dà)屏可(kě)供老師統一授課使用(yòng)。

廬山國際研學營地XR體驗館

打造研學名城(chéng)，展現海會研學成就，感受全球頂尖科技。

爲了(le)更好的(de)打造研學名城(chéng)，展現海會研學成就，同時(shí)增加研學學子學習(xí)興趣，唯師科技在海會鎮鎮黨委、鎮政府的(de)支持下(xià)，以“在人(rén)文廬山營地，感受全球頂尖科技；用(yòng)國際頂尖科技，演繹中華文化(huà)精髓”爲主題，自主設計、自主創作、自主完成了(le)廬山國家研學營地XR體驗館。